Visita de l’alumnat del CFGS d’Educació Infantil del Narcís Oller

sr_2L’alumnat del 1r curs del cicle formatiu de Grau Superior d’Educació Infantil de l’Institut Narcís Oller de Valls ha visitat un dels nostres centres, el col·legi Sant Rafael de la Selva del Camp.

Tots ells/es han fet un recorregut pel centre des de la Llar d’Infants fins a 2n de Primària. Han pogut conèixer de primera mà els projectes d’innovació del col·legi, entre ells: el Projecte Encaix, el Projecte CIM i l’EntusiasMAT, Escacs, Psicomotricitat, Taller de desenvolupament de la motricitat fina i experimentació sensorial (Llar d’Infants), l’Hort de l’escola…

Una bona manera d’apropar-los la realitat dins i fora les aules, moltes gràcies per la vostra visita!

sr_1

Jo puc, nosaltres podem

IMG_2499

Els alumnes d’Educació Infantil han portat a terme el projecte “Jo puc, nosaltres podem”, que té com a finalitat el desenvolupament de les Intel·ligències Múltiples a partir del treball tant de l’autoestima i l’autonomia personal com de la pertinença al grup.

Durant els dies que s’ha desenvolupat el projecte els alumnes han intentat superar-se dia a dia a través de petits reptes, a més a més de realitzar un gratificant treball de col·laboració entre companys de diferents cursos que els aporta confiança i noves amistats. Així doncs, els alumnes de P4 ensenyen a cordar-se la bata als alumnes de P3 o els alumnes de P5 ajunden a cordar les cremalleres als seus companys de P4.

Treball i formació dels projectes Encaix i CIM

formacioCIMAl llarg d’aquest curs els coordinadors dels projectes sobre intel·ligències múltiples de les escoles diocesanes de Tarragona assisteixen a la formació dels projectes Encaix (Educació Infantil) i CIM (Educació Primària), respectivament.
 Al col·legi Sant Pau, per exemple,  aquest any segueixen treballant projectes i l’estimulació amb els més menuts; P3, P4 i P5. A Cicle Inicial han començat a treballar el medi a través de projectes, on els nens i nenes aprenen les competències de l’àrea més significativament i amb més motivació. 
I com a novetat del curs 2014-2015, han començat el projecte CIM al Cicle Mitjà. De ben segur que serà igual d’engrescador que amb la resta que ja ho treballa.

L’hort a l’escola

projecte_hort

Per què el projecte L’hort a l’escola?

L’hort afavoreix el respecte i la descoberta del medi natural i ens ajuda a treballar d’una manera sistemàtica hàbits i actituds com la responsabilitat, la participació i la cooperació.

Aquest projecte també ens permet treballar la intel·ligència naturalista i, explícitament,  d’altres com la lògico-matemàtica i la visual-espacial, ja que es tenen en compte diversos aspectes cognitius com l’observació, l’elecció, l’ordenació, la classificació i la formulació d’hipòtesis, tot aplicat de manera pràctica en el coneixement del medi.

L’hort és un mitjà d’aprenentatge motivador, en què els infants aprenen d’una manera distesa i engrescadora:

- Senyoreta, que no anem a l’hort avui?

- Mirem la temperatura?

- Escrivim el diari de l’hort; és que els ocells s’han menjat els enciams…

A tots els agrada cuidar l’hort.

Anglès a Educació Infantil

_angles_encaixA Educació Infantil, dins del Projecte Encaix, té especial rellevància l’English Project. Des de la Llar d’Infants fins a P5, l’alumne gaudeix cada dia a l’escola d’una estona d’estimulació en llengua anglesa.

De manera gradual, mitjançant l’ús dels bits, l’alumne parteix de la visualització d’imatges per arribar, a P5, a la visualització de la paraula escrita en anglès. D’aquesta manera, lúdica però metòdica, anirà construint una sòlida xarxa de connexions neuronals que li facilitarà l’assoliment futur de l’anglès alhora que el faran adonar-se intuïtivament de les particularitats fonètiques d’aquest

Fem de periodistes

periodistes2

Els alumnes d’Educació Infantil han treballat en un nou projecte que els ha tingut ben engrescats. Emmarcat dins del Projecte Encaix, sorgeix de la necessitat d’introduir el nostre alumnat en el treball per projectes a partir del desenvolupament de les intel·ligències múltiples.

D’aquesta manera, i partint del context més proper als infants, s’ha treballat mitjançant grups intercursos amb la finalitat de construir una revista d’escola com a producte final.

Els alumnes de P3 han estat els nostres fotògrafs. Els de P4, ajudats pels alumnes de 6è de Primària, s’han encarregat de les preguntes. P5 ha dissenyat i escrit la revista final. Els temes, sorgits del propi interès dels nens, han estat ben curiosos, com ara qui era el director o quins animals viuen al bosc de Sant Pau.

Escoltem Howard Gardner

El Projecte Encaix de les Escoles Diocesanes està basat en la teoria de Howard Gardner. El catedràtic de Harvard és conegut mundialment per haver reformulat el concepte d’intel·ligència amb la seva teoria de les intel·ligències múltiples. És reconegut mundialment com un dels científics més influent en l’àmbit de les ciències socials.

L’equip de mestres d’educació infantil de les nostres escoles van tenir l’oportunitat d’assistir a una de les seves xerrades. Gardner va dictar una brillant conferència a Barcelona davant de 1.800 persones que van omplir el Palau de Congressos de Catalunya. Aprendre i escoltar de l’autor de les fonts del Projecte Encaix va ser una experiència molt enriquidora que va servir per a clarificar i ratificar l’èxit de futur del nostre projecte d’Intel·ligències Múltiples.

gardner

 

 

Els bits enciclopèdics

10-3-2

A través del Projecte Encaix, els alumnes d’Educació Infantil de la nostra escola reben diàriament estimulació primerenca intel·lectual mitjançant bits de 8 categories diferents:

- Bits enciclopèdics en català

- Bits enciclopèdics en anglès

- Bits matemàtics d’operacions

- Bits matemàtics de nombres

- Bits matemàtics geomètrics

- Bits de lectura en català

- Bits de lectura en anglès

- Bits musicals

A més a més d’una dita, una endevinalla, un embarbussament, un poema i una audició musical.

bits

 

 

Intel·ligència lògicomatemàtica

logico_matemat

Dins el projecte Encaix s’ha incorporat una nova proposta didàcticopedagògica basada en les intel·ligències múltiples, l’EstusiasMAT, que permet treballar les matemàtiques d’una manera útil i pràctica. L’objectiu és contextualitzar-les, de manera que els alumnes siguin conscients de quin tipus d’estratègies fan servir per resoldre els problemes i així aplicar-ho a la seva vida diària.

D’aquesta manera no només s’adquireixen els conceptes matemàtics bàsics, sinó que a part d’estimular la intel·ligència i augmentar la capacitat de retenció d’informació, s’estableixen les bases per a l’adquisició de coneixements sòlids i es fomenta la curiositat i l’interès per tots els camps del saber.

Tauletes tàctils a Educació Infantil

grup lightroom-14

Les escoles diocesanes Joan XXIII de Tarragona i Sant Pau de Reus han començat a treballar amb tauletes tàctils “tablets” a l’etapa d’Educació Infantil. Aquests dispositius electrònics, a mig camí entre ordinadors portàtils i telèfons mòbils, permetran als nens i nenes realitzar activitats molt variades que incentivin aprenentatges futurs.

En aquesta acció, que es desenvolupa dins del Projecte Encaix, els alumnes poden experimentar i activar els sentits amb la manipulació de les tauletes i a través de les dinàmiques que es treballen en un context de joc. Poden realitzar activitats d’estimulació que tenen com a objectiu desenvolupar les seves capacitats ja que, segons la quantitat i qualitat dels estímuls que reben ens aquests anys inicials de vida, dependrà en part, el creixement de les seves estructures i circuits neuronals.

D’altra banda, aquests dispositius també s’utilitzen per a desenvolupar l’English Program, el treball de la llengua anglesa,  aprofitant el període sensitiu òptim per a l’aprenentatge de les llengües d’aquestes edats.